10多年前，我剛進入培訓界，記得有一(yī)次到一(yī)家央企軍艦制造企業授課，主辦方告訴我，如(rú)果學員(yuán)滿意度評估低(dī)于90分(fēn)，沒有下(xià)次合作(zuò)機會，那一(yī)次我很幸運，得了(le)98.5分(fēn)。
10年多來(lái)，栉風(fēng)沐雨，砥砺歌(gē)行；以知促行，踐行漸知；從經曆中總結出經驗，從經驗中總結出經典；當一(yī)套實戰、實效的降本增效系統和精益運營系統逐漸成熟時(shí)，我想，開辦“菁英計劃”弟子(zǐ)班的時(shí)機也(yě)就(jiù)已經成熟。我為(wèi)什(shén)麽想開辦“菁英計劃”弟子(zǐ)班？
多年前我就(jiù)想過開辦弟子(zǐ)班，但(dàn)是，沒有“集百家之長，成一(yī)家之派”的“江湖地位”何以開辦弟子(zǐ)班傳道授業解惑？一(yī)位老師最大的功力在于“修、齊、治、平”，即始于“修己的功夫”，終于“安人(rén)”的行為(wèi)，通過“修己安人(rén)”讓更多的人(rén)從事(shì)高尚的教育事(shì)業。教育是一(yī)家企業成長最根本的事(shì)業，開辦弟子(zǐ)班就(jiù)是為(wèi)了(le)一(yī)種事(shì)業，有了(le)這(zhè)種事(shì)業，弟子(zǐ)班就(jiù)有了(le)内涵和深度。
朋(péng)友問我為(wèi)什(shén)麽想開辦“菁英計劃”弟子(zǐ)班，我想，不外乎這(zhè)三點：10多年來(lái)，我平均每天的學習、工作(zuò)時(shí)間(jiān)都在10個(gè)小時(shí)以上(shàng)，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作(zuò)觀，我将絕大部分(fēn)的精力和時(shí)間(jiān)用來(lái)鑽研專業，我不敢說(shuō)自己是中國企業全價值鏈降本增效系統的開宗立派之人(rén)，但(dàn)一(yī)定是中國企業全價值鏈降本增效系統最早的倡導者。老師是站(zhàn)着的學生(shēng)，學生(shēng)是坐着的老師。開辦“菁英計劃”弟子(zǐ)班，我們既是師生(shēng)關(guān)系，也(yě)是同學關(guān)系，亦是朋(péng)友關(guān)系。我想，開辦“菁英計劃”弟子(zǐ)班結識更多志同道合的朋(péng)友，一(yī)起以學促幹，以幹踐行，我們的降本增效系統和精益運營系統一(yī)定會更完善、更成熟、更實效。畢竟，一(yī)個(gè)人(rén)可以走得更快(kuài)，但(dàn)一(yī)群人(rén)才會走得更遠(yuǎn)。當“菁英計劃”弟子(zǐ)班的朋(péng)友們“學相同，思相近，言相和，行相符”，我們最根本的教育事(shì)業才會“智慧共享，經驗傳承”。這(zhè)些(xiē)年的咨詢和培訓中，我到過100多家中國企業500強和全球企業500強，也(yě)到過不少上(shàng)市(shì)公司，這(zhè)些(xiē)優秀企業的管理(lǐ)人(rén)員(yuán)，在某一(yī)領域都有着一(yī)定的造詣，但(dàn)他們的知識結構普遍缺少系統性。2020年年底，我到湖南(nán)一(yī)家100億級上(shàng)市(shì)公司，他們的高管很驕傲地告訴我，他們不少管理(lǐ)人(rén)員(yuán)都在世界500強企業工作(zuò)過，但(dàn)是，在一(yī)到二家世界500強企業工作(zuò)過，并不代表他的知識體(tǐ)系結構化(huà)強。也(yě)是2020年底，我到山東一(yī)家1000億級鋼鐵集團，他們的中高層對自己的管理(lǐ)系統似乎有些(xiē)自滿，他們看不到自己的不足和差距。做培訓師和咨詢師最大的好(hǎo)(hǎo)處是在不同行業、不同企業碰到不同問題和不同人(rén)打交道用不同方法解決這(zhè)些(xiē)不同問題從而積累豐富經驗。當“菁英計劃”弟子(zǐ)班的朋(péng)友們共享這(zhè)些(xiē)結構化(huà)的知識系統和高效解決問題的方法，我想，教育是一(yī)家企業成長最根本的事(shì)業就(jiù)真正有了(le)内涵和深度。一(yī)個(gè)咨詢項目能(néng)否做得出彩，不是取決于咨詢公司的知名度有多高，而是取決于咨詢老師的務(wù)實性有多強，優秀的咨詢老師，是咨詢公司和客戶企業的稀缺人(rén)才。當“菁英計劃”弟子(zǐ)班的朋(péng)友們“學相同，思相近，言相和，行相符”，我們就(jiù)培養好(hǎo)(hǎo)了(le)一(yī)批咨詢輔導的儲備人(rén)才，未來(lái)，我們有緣合作(zuò)，共同從事(shì)教育咨詢事(shì)業，我們做咨詢項目的成功率、續單率、轉介紹率就(jiù)會攀升。
人(rén)才的瓶頸是團隊發展的天花闆，有人(rén)有出路(lù)，無才無未來(lái)，赢才赢天下(xià)。你為(wèi)什(shén)麽要參加“菁英計劃”弟子(zǐ)班？
每個(gè)人(rén)學習都有着自己的初心，好(hǎo)(hǎo)處在哪裏，初心就(jiù)在哪裏。那麽，“菁英計劃”弟子(zǐ)班的好(hǎo)(hǎo)處是什(shén)麽呢(ne)？每一(yī)門精品課程，都會讓你減少五年以上(shàng)的摸索時(shí)間(jiān)，這(zhè)三門精品課程，構成企業經營管理(lǐ)整體(tǐ)解決方案。菁英計劃第一(yī)階段：基層學執行，《夯實基礎—卓越班組系統》3天2夜精品課。菁英計劃第二階段：中層學改善，《業績突破—精益運營系統》3天2夜精品課。菁英計劃第三階段：高層學經營，《利潤空間(jiān)—降本增效系統》3天2夜精品課。這(zhè)三門精品課程，均已形成完整的訓練體(tǐ)系和咨詢體(tǐ)系，并已經申報(bào)國家知識産權。也(yě)許有人(rén)質疑，姜老師，你一(yī)個(gè)人(rén)怎麽可能(néng)通曉基層、中層、高層的訓練課程？如(rú)果我告訴你，自從2003年到今天，我每年學習和工作(zuò)350天以上(shàng)，每天學習和工作(zuò)10小時(shí)以上(shàng)，你就(jiù)會懂得沉默。我還告訴你，3年前1頁降本增效系統的PPT，我講授了(le)3天2夜；我再告訴你，5年前1頁精益運營系統的PPT，我同樣講授了(le) 3天2夜；我還告訴你，10年前做班組建設的訓練，我可以做到12天108小時(shí)訓練内容不重複。三門精品課程，從“講課程”向“做課程”轉化(huà)，注重“承接、落地、提升”；知識轉化(huà)為(wèi)行為(wèi)，行為(wèi)轉化(huà)為(wèi)績效。記得《利潤空間(jiān)—降本增效系統》總裁班已經開到了(le)第156期，在以往100多期的3天2夜訓練中，學員(yuán)們為(wèi)了(le)完成藍本方案，晚上(shàng)要到淩晨才能(néng)休息，有的甚至是通宵達旦，這(zhè)種鳳凰涅槃式訓練被稱之為(wèi)“超人(rén)之路(lù)”，它以重視(shì)改變心智模式、強化(huà)工具實操、凝聚團隊合作(zuò)的特色感召着自強不息的學員(yuán)們。不讓夢想沉睡，讓希望升起；“心”的投入，“技”的領會，“體(tǐ)”的感悟。2018年，甯波健信核磁總經理(lǐ)參加降本增效系統總裁班後做訓練落地，這(zhè)家年産值僅2個(gè)多億的企業，1年就(jiù)實現(xiàn)降本增效800多萬元；2016年，山東金(jīn)鑼集團參加降本增效系統方案班後做訓練落地，1年内降本增效金(jīn)額超過1億元。“菁英計劃”弟子(zǐ)班三門精品課程通過“訓練營班委會、制度編寫、改善公報(bào)、成果發表、畢業典禮”以及“士氣通關(guān)、作(zuò)業通關(guān)、藍本方案通關(guān)、改善成果通關(guān)”固化(huà)訓練效果，實現(xiàn)培訓落地。“菁英計劃”弟子(zǐ)班三門精品課程通過六個(gè)一(yī)實戰訓練模式确保訓練滿意度：一(yī)個(gè)章節、一(yī)個(gè)目标、一(yī)條語錄、一(yī)個(gè)案例、一(yī)次交流、一(yī)次轉化(huà)。如(rú)果你遭遇知識瓶頸，渴望轉型升級加速成長；如(rú)果你面臨中年危機，渴望事(shì)業二次跨越發展；“菁英計劃”弟子(zǐ)班就(jiù)是你好(hǎo)(hǎo)的選擇。“菁英計劃”弟子(zǐ)班與一(yī)般商(shāng)業培訓最大的差别在于我們不是一(yī)次性課程，而是一(yī)輩子(zǐ)教學相長。今天，學習者的痛苦不再是知識稀缺，而是知識消化(huà)不良。知識的解讀、消化(huà)、落地是“菁英計劃”弟子(zǐ)班3天2夜訓練後的修行主題。專題小修：“菁英計劃”設置小組研討(tǎo)的季度“小修行”。通過集體(tǐ)的力量，推動弟子(zǐ)們把所學落地，并形成一(yī)種踐行文化(huà)。菁英論道：“菁英計劃”作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)終生(shēng)修行的平台，我們定期邀請“菁英計劃”弟子(zǐ)們，舉辦菁英同修落地研習會，導師、教練、同學，共同研討(tǎo)企業成長中的經管之道。項目路(lù)演：針對研修落地後的内部項目進行孵化(huà)，邀請優秀弟子(zǐ)分(fēn)享“菁英計劃”優質項目，合縱連橫的開放(fàng)模式将為(wèi)弟子(zǐ)們帶來(lái)一(yī)股資源整合的新(xīn)力量。加冠遊學：這(zhè)不僅僅是一(yī)段旅程，更是一(yī)趟修行。導師全程陪伴，自我對标、自我否定、自我糾偏、自我完善、自我超越。在遊學中，學習标杆企業、對标标杆企業；對照标杆找差距，對照标杆促成長。專題大修：“菁英計劃”三門精品課程都有落地的功課布置，要求弟子(zǐ)們必須按照所學的内容，結合自己企業的實際情況完成訓練落地的内容。
個(gè)性輔導：對弟子(zǐ)們的個(gè)性需求，提供一(yī)對一(yī)個(gè)性化(huà)服務(wù)支持，為(wèi)弟子(zǐ)的個(gè)人(rén)成長和弟子(zǐ)企業持續發展保駕護航。菁英盛典：這(zhè)是菁英彙集的盛典，我們邀請一(yī)些(xiē)知名專家學者共話(huà)企業管理(lǐ)難點、冰點解決之道，共商(shāng)人(rén)生(shēng)成長發展之道，共謀個(gè)人(rén)幸福規劃藍圖。“菁英計劃”弟子(zǐ)班何謂“菁英”？菁英即精英，去蕪存菁；财智彙通天下(xià)，菁英成就(jiù)大業。還記得“教育是一(yī)家企業成長最根本的事(shì)業”這(zhè)句話(huà)嗎(ma)？以匠心緻初心，以初心緻未來(lái)，“菁英計劃”弟子(zǐ)班幫助你加速成長，憧憬未來(lái)。
姜上(shàng)泉，近20年來(lái)成功為(wèi)155家全球企業500強、中國企業500強和大型上(shàng)市(shì)公司進行培訓與輔導，曾受邀為(wèi)北京大學、清華大學、中山大學、上(shàng)海交通大學等多所著名大學授課。
近20年來(lái)其擁有獨立知識産權的培訓、咨詢産品貫通企業經營管理(lǐ)的各個(gè)階層，高層通過《利潤空間(jiān)—降本增效系統》學經營、做規劃；中層通過《業績突破—精益管理(lǐ)系統》學管理(lǐ)、做改善；基層通過《夯實基礎—卓越班組系統》學執行、做典範。
全國統一(yī)咨詢熱線: 0755-29629848
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