導讀：2021年6月(yuè)(yuè)10日，深圳巴斯巴科技組裝部班組在車間(jiān)舉行班組日清發表會，雖然班組長們的發表做不到行雲流水、遊刃有餘、收放(fàng)自如(rú)，但(dàn)卻十分(fēn)實在、接地氣，現(xiàn)在，我們總結班組日清管理(lǐ)的一(yī)些(xiē)知識點與您共飨。
6月(yuè)(yuè)10日，巴斯巴科技班組日清管理(lǐ)發表會當天，組裝部經理(lǐ)告訴我：“老師，我們的班組長在車間(jiān)幹活都是一(yī)把好(hǎo)(hǎo)手，但(dàn)是，要讓他們公衆演講，他們很緊張，昨天晚上(shàng)，他們練習到深夜一(yī)點才回去休息”。
我回應這(zhè)位組裝部經理(lǐ)說(shuō)道：“我聽(tīng)我忘記，我看我記得，我用我學到，我教我掌握。如(rú)果哪位班組長能(néng)站(zhàn)到台上(shàng)把班組日清管理(lǐ)講清楚了(le)，他就(jiù)真正掌握班組日清管理(lǐ)的知識點了(le)；因為(wèi)，每位班組長上(shàng)台分(fēn)享前，他必須在台下(xià)把班組日清管理(lǐ)的知識點吃透，否則，他在台上(shàng)無法講解清楚”。
經曆是最好(hǎo)(hǎo)的學習，發表是最好(hǎo)(hǎo)的成長。郭台銘曾經說(shuō)過：“散打打得好(hǎo)(hǎo)，一(yī)定是馬步紮得穩。少林寺武功千變萬化(huà)，是過去多少年挑水上(shàng)山的結果。飛檐走壁，劍術精湛，因為(wèi)閉關(guān)修煉很久”。班組日清管理(lǐ)，是企業雙基能(néng)力提升（夯實基礎管理(lǐ)，培育基層人(rén)才）最重要的基石。此前，針對班組日清管理(lǐ)，我撰寫過幾篇文章，今天，從班組日清管理(lǐ)的五個(gè)融合說(shuō)起，再次談談班組日清管理(lǐ)。
做好(hǎo)(hǎo)班組日清管理(lǐ)，我們首先要建立起班組之“班前會議(yì)标準、班前準備标準、班中控制标準、班後總結标準、班後交接班标準、班組長日清作(zuò)業标準”。這(zhè)些(xiē)标準的内容，需要來(lái)源于班組業務(wù)，用于班組業務(wù)，指導班組業務(wù)。
以前，我見到過一(yī)些(xiē)企業也(yě)編寫過班組日清管理(lǐ)标準，但(dàn)是，講空話(huà)、講套話(huà)的比較多；這(zhè)些(xiē)日清标準的内容，哪些(xiē)能(néng)夠支撐班組安全、質量、交付、效率、成本目标的實現(xiàn)，多數企業的班組日清标準都沒有關(guān)注到這(zhè)一(yī)點；也(yě)就(jiù)是說(shuō)，日清标準與班組目标有什(shén)麽内在關(guān)連，很多企業的班組長都說(shuō)不清楚。如(rú)果标準不能(néng)支撐目标，我們為(wèi)什(shén)麽要編寫标準？編寫标準的初心是什(shén)麽？上(shàng)接目标、中貼業務(wù)，下(xià)接改善；管理(lǐ)就(jiù)是實現(xiàn)目标，管理(lǐ)就(jiù)是維持和改善，班組日清管理(lǐ)更需要如(rú)此。
經常在很多場(chǎng)合談過“優秀班前會議(yì)的4個(gè)3法則”，不過，班組日清管理(lǐ)更強調早會的三必講：昨天的目标達成必講，今天的異常預防必講，明天的工作(zuò)準備必講”。
昨天的目标達成必講，班組日清管理(lǐ)标準的班後總結标準是否有這(zhè)些(xiē)内容？今天的異常預防必講，班組日清管理(lǐ)标準的班中控制标準是否有這(zhè)些(xiē)内容？明天的工作(zuò)準備必講，班組日清管理(lǐ)标準的班前準備标準是否有這(zhè)些(xiē)内容？很多企業的班組長召開晨夕會議(yì)就(jiù)是走走過場(chǎng)，搞搞形式，召開晨夕會議(yì)不過是完成公司領導安排的一(yī)項政治任務(wù)而已，召開晨夕會議(yì)根本就(jiù)促進不了(le)班組績效改善和班組績效提升，晨夕會議(yì)變成了(le)一(yī)項可有可無的“政治活動”。而我們一(yī)旦在班組日清管理(lǐ)标準中明确了(le)晨夕會議(yì)的内容标準，就(jiù)減少了(le)班組長召開晨夕會議(yì)的随意性和無效性，讓班組晨夕會議(yì)更好(hǎo)(hǎo)的服務(wù)于班組績效目标的達成。
班組日清管理(lǐ)标準與班組日報(bào)、周報(bào)、月(yuè)(yuè)報(bào)的數據需要有緊密的銜接性，我們需要理(lǐ)清日清标準、班組報(bào)表、班組目标三者之間(jiān)的内在邏輯和作(zuò)用。
班組目标的重點無疑是質量、交付、效率、成本，班組報(bào)表也(yě)就(jiù)要有這(zhè)些(xiē)目标的數據記錄，班組日清也(yě)就(jiù)要有實現(xiàn)這(zhè)些(xiē)目标的執行标準。不少企業的班組報(bào)表，不是績效型和改善型報(bào)表，僅僅是一(yī)些(xiē)記錄型報(bào)表，這(zhè)顯然對改進班組績效是沒有幫助的。通過班組報(bào)表數據比目标、比标準、比過去、比差異；通過數據差異改善班組日清管理(lǐ)的問題，修訂班組日清管理(lǐ)的标準，反哺班組績效的突破。通過建立班組日清管理(lǐ)之時(shí)控、日清、周結、月(yuè)(yuè)盤的标準，班組長做好(hǎo)(hǎo)時(shí)控與日清，生(shēng)産主管和經理(lǐ)做好(hǎo)(hǎo)周結，生(shēng)産總監做好(hǎo)(hǎo)月(yuè)(yuè)盤，生(shēng)産目标的提升也(yě)就(jiù)水到渠成了(le)。時(shí)控，控每小時(shí)進度與質量；日清，清每天目标達成差異；周結，結每周主要改善課題；月(yuè)(yuè)盤，盤每月(yuè)(yuè)生(shēng)産績效變化(huà)趨勢。通過時(shí)控與日清，我們會發現(xiàn)班組生(shēng)産中的各種浪費與異常；班組長和員(yuán)工能(néng)夠解決的問題，我們啓動自主改善程序，通過創意功夫、改善提案進行改善；班組長和員(yuán)工不能(néng)解決的問題，我們啓動專業改善程序，通過SGA、QCC進行改善。今井正明說(shuō)過：管理(lǐ)就(jiù)是維持和改善。建立班組日清管理(lǐ)的系列标準，是使管理(lǐ)更好(hǎo)(hǎo)的維持；班組日清中發現(xiàn)、改善異常和浪費，是使管理(lǐ)更好(hǎo)(hǎo)的提升；通過這(zhè)種PDCA持續不斷的改善，我們就(jiù)能(néng)夠創造最佳的生(shēng)産績效。課堂理(lǐ)論不能(néng)培養優秀人(rén)才，解決實際問題最能(néng)讓員(yuán)工快(kuài)速成長。
我們建立的班組日清管理(lǐ)系列标準，是培養“會日清、會教導、會改善、會管理(lǐ)”四會班組人(rén)才的最好(hǎo)(hǎo)訓練教材；我們實施的班組日清系列動作(zuò)，是班組人(rén)才培養知行合一(yī)的最好(hǎo)(hǎo)訓練方式。如(rú)果你不能(néng)解決班組的問題，你就(jiù)是班組的問題；如(rú)果你不能(néng)改善班組的浪費，你就(jiù)是班組的浪費。通過班組日清管理(lǐ)中發現(xiàn)問題，解決問題；發現(xiàn)浪費，改善浪費，我們的班組人(rén)才培養就(jiù)會更加高效、實效。先賢聖人(rén)孔老夫子(zǐ)說(shuō)道：一(yī)以貫之，變中有常，這(zhè)句話(huà)的意思是說(shuō)簡單而且有規律才容易複制。班組日清管理(lǐ)标準，不就(jiù)是一(yī)套簡單和容易複制的班組人(rén)才訓練系統嗎(ma)？當然，班組日清管理(lǐ)标準還可以與員(yuán)工激勵融合、變化(huà)點控制融合；不管班組日清管理(lǐ)标準與什(shén)麽融合，最終目标都隻有一(yī)個(gè)，那就(jiù)是改善班組績效，達成業績目标。
姜上(shàng)泉，近20年來(lái)成功為(wèi)155家全球企業500強、中國企業500強和大型上(shàng)市(shì)公司進行培訓與輔導，曾受邀為(wèi)北京大學、清華大學、中山大學、上(shàng)海交通大學等多所著名大學授課。
近20年來(lái)其擁有獨立知識産權的培訓、咨詢産品貫通企業經營管理(lǐ)的各個(gè)階層，高層通過《利潤空間(jiān)—降本增效系統》學經營、做規劃；中層通過《業績突破—精益管理(lǐ)系統》學管理(lǐ)、做改善；基層通過《夯實基礎—卓越班組系統》學執行、做典範。
說(shuō)明：姜上(shàng)泉導師原創文章，引用與轉載請注明出處和作(zuò)者。
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